Afāzija ir valodas traucējumi. Afāzija var ietekmēt izteiksmīgu vai uztverošu valodu, kaut arī izteiksmīga valodas afāzija ir izplatītāka. Cilvēkiem ar afāziju ir vidēja vai labāka inteliģence un artikulācijas spējas. Smadzeņu bojājuma simptoms - bieži smadzeņu traumas, insulta vai audzēja rezultāts - afāzija var rasties dzemdē, bērnībā vai vēlāk dzīvē.
Jaunāki cilvēki ar afāziju, visticamāk, atgūs savas spējas. Tas ir tāpēc, ka smadzenes joprojām veido savienojumus, un dažādas smadzeņu daļas vēl nav specializējušās. Daži bērni ar afāziju spēj kompensēt smadzeņu traumas, runai un valodai izmantojot citas smadzeņu daļas.
Sigrid Olsson / PhotoAlto Agency RF kolekcijas / Getty ImagesSimptomi
Kā afāzija izskatās reālajā pasaulē? Atbilde ir atkarīga no viņu pieredzēto smadzeņu bojājumu veida un apjoma. Daži bērni ar afāziju, iespējams, nespēj saprast rakstisko vai runāto valodu. Citi valodu var lietot nepāra veidos, pievienojot nevajadzīgus vai nejēdzīgus vārdus.
Receptīvā afāzija īpaši ietekmē indivīda spēju saprast un saprast valodu. Izteiksmīga afāzija ietekmē spēju sazināties ar citiem. Dažiem cilvēkiem var būt tikai viena vai otra afāzijas forma, lai gan daudziem ir gan izteiksmīgas, gan uztveres grūtības. Daudzos gadījumos bērni ar uztverošu afāziju neapzinās paši savus izaicinājumus, tāpēc, ja viņus nesaprot, viņi var sarūgtināt. No otras puses, bērni ar izteiksmīgu afāziju bieži vien ir diezgan informēti par to, ko viņi vēlas pateikt, bet nevar atrast vārdus, lai sazinātos.
Afāzija var izraisīt arī citas valodas problēmas. Piemēram, dažiem bērniem ar afāziju var paiet ilgs laiks, lai izrunātu vārdus, un viņi var runāt ļoti īsos teikumos. Daži izteiksmīgas afāzijas veidi, piemēram, tie, kas saistīti ar smadzeņu daļas, ko sauc par Brokas apgabalu, ievainošanu, var radīt grūtības runāt, bet bez grūtībām saprast valodu.
Papildu simptomi var būt:
- Nepāra vai nepiemērotu vārdu lietošana sarunā
- Grūtības ar lasīšanas izpratni
- Izaicinājumi ar rakstīšanu
- Grūtības klausīties jēgu (situācijās, kad instrukcijas vai informācija tiek dalīta mutiski)
- Problēmas ar sociālo komunikāciju (grūtības saprast jokus, sarkasmu, idiomas un citus sociālās runas veidus)
Ārstēšana un vadība
Afāzija ir ārstējama, bet ne izārstējama. Lielākā daļa ārstniecības centru ap logopēdiju; labs terapeits izveidos programmu atbilstoši katra pacienta īpašajām vajadzībām.
Nav pārsteidzoši, ka afāzija var kļūt par galveno problēmu skolas vidē, īpaši pēc pamatskolas. Skolotāji ne tikai sagaida arvien vairāk verbālās komunikācijas un izteiksmes, bet arī vienaudži pieprasa labāku sociālo komunikāciju. Skolotāji un palīgi var izmantot dažādas pieejas, lai atbalstītu mācīšanos un saziņu; piemēram:
- Mazinot dzirdes traucējumus, piemēram, skaļu sarunu, mūziku vai citus trokšņus klasē
- Izmantojot vienkāršu, tiešu valodu (“Kas bija prezidents 2009. gadā?” Pretstatā “Kā sauc personu, kura vadīja mūsu tautu 2009. gadā?”).
- Nodrošinot studentam pietiekami daudz laika, lai formulētu atbildi un to paziņotu. Var paiet daudz ilgāks laiks, līdz persona ar afāziju atbild uz mutisku jautājumu, taču tas nenozīmē, ka viņš vai viņa nespēj sniegt pareizo atbildi.
- Veiciniet pēc iespējas lielāku neatkarību. Studentam ar afāziju ir viegli pēc iespējas mazāk runāt un paļauties uz to, ka citi runā viņu vietā, taču, protams, pieaugot viņiem būs nepieciešamas patstāvīgas komunikācijas prasmes.
.jpg)
.jpg)
