Autisma bērna nosūtīšana uz valsts skolu

Valsts skolām ir jānodrošina bezmaksas izglītība visiem amerikāņu bērniem, un lielākā daļa bērnu ar autismu patiešām apmeklē valsts skolas. Dažos gadījumos valsts skola var nodrošināt atbilstošus izglītības un sociālos apstākļus jūsu autisma bērnam.

Tomēr daudzos gadījumos jūsu vietējā valsts skola cīnīsies, lai atrastu piemērotu vidi un nodrošinātu jēgpilnu izglītības programmu. Vai valsts skola, iespējams, būs piemērots jūsu bērnam? Tas viss ir atkarīgs no jūsu bērna, skolas rajona, cerībām un budžeta.

Mācību pieejas

Atkarībā no jūsu bērna vajadzībām un iespējām jūsu bērns, iespējams, nonāks vienā vai otrā no šiem iestatījumiem:

• Tipiska valsts skolas klase bez īpaša atbalsta (iekļaušana)
• Tipiska valsts skolas klase ar atbalstu (1 līdz 1 un / vai pielāgojumi)
• Nepilna laika tipiska klase, nepilna laika īpašo vajadzību klases iestatīšana
• Vispārējā īpašo vajadzību klase
• Specializēta publiskā autisma nodarbība ar zināmu iekļaušanu vai iekļaušanu
• Specializēta publiskā autisma nodarbība bez iekļaušanas vai integrēšanas
• Hartas skola
• Kiberhartu skola

Lielākā daļa bērnu ar autismu papildus akadēmiskajām programmām saņems sava veida terapiju (parasti runas, darba un / vai fizikālo terapiju).

Ja bērns ir akadēmiski spējīgs, viņam mācīs tādu pašu mācību programmu kā viņa tipiskajiem vienaudžiem. Ja bērnam ir mērenas intelektuālās, mācīšanās vai uzmanības problēmas, viņu var mācīt "lēnāk" stundās vai resursu telpā. Ja ir smagāki simptomi, programma gandrīz pilnībā var sastāvēt no uzvedības (nevis akadēmiskās) izglītības.

Plusi

Bērna valsts autisma spektra autovadīšanas spektrā ir lielas priekšrocības. Valsts skola ir bez maksas. Sakarā ar Izglītības personu ar invaliditāti likumu (IDEA) valsts skolas izglītībā ir daudz vairāk nekā akadēmiķu.

Pēc IDEA domām, bērnam ar autismu jāsaņem bezmaksas un atbilstoša valsts izglītība (FAPE) vismazāk ierobežojošajā vidē (LRE). Tas nozīmē, ka jūsu bērnam ir jāsaņem pareizais atbalsts, lai viņš vismaz vidēji gūtu panākumus tipiskā izglītības vidē.

Katram autistiskam bērnam valsts skolā jābūt individuālam izglītības plānam (IEP). Tajā jūs un jūsu bērna rajona līmeņa "komanda" izkārtosiet plānu un etalonus, pamatojoties uz jūsu bērna mērķiem un īpašajām vajadzībām. Ja jūsu bērns neprogresē, kā paredzēts, jūs vai jūsu komandas locekļi var sasaukt sapulci, lai izlemtu, kā rīkoties tālāk.

Ja jūsu bērns patiešām plaukst vispārējās izglītības vidē, valsts skola ir lielisks veids, kā pilnīgāk sazināties ar jauniem draugiem, citiem vecākiem un skolas sabiedrību kopumā.

Cons

Valsts skolas modeļa princips dažiem vecākiem var šķist ideāls. Bet, protams, nekas nav tik labs kā jebkad tik labi, kā izklausās. Vecāki bieži dzird skolu administratorus, minot budžeta un administratīvos ierobežojumus, kas ierobežo viņu iespējas īstenot noteiktus plānus vai sasniegt noteiktus mērķus.

Praksē tas nozīmē, ka bērns ar autismu, visticamāk, iegūs atbilstošu izglītību, pamatojoties uz kāda cita definīciju "vidēji veiksmīgs". To var spēlēt dažādos veidos.

Nav piemērota bērna vajadzībām

Dažos gadījumos tas, kas sākotnēji izskatās kā adekvāta izglītības programma, patiešām nav. Bērnam, kam ir milzīgas maņu un uzvedības problēmas, vispārējā vidē nekad nedarbosies labi. Bērns ar augstu funkcionējošu autismu neplāno uzplaukt klasē, kurā ir dziļi izaicināti bērni.

Šajos diezgan ekstremālajos gadījumos bieži vien ir iespējams patstāvīgi vai ar advokāta vai starpnieka starpniecību pieteikt izmaiņas. Bieži rajoni saskatīs problēmu un veiks izmaiņas, pamatojoties uz jūsu bērna individuālajām vajadzībām.

Vēlamās programmas trūkums

Jums var nepatikt sava rajona piedāvātā autisma atbalsta programma. Daži rajoni ir izveidojuši ABA (Applied Behavioral Analysis) programmu saviem autisma skolēniem par lieliem izdevumiem, lai tos iesūdzētu vecāki, kuriem ABA ir nepatīkami un kuri dod priekšroku attīstības terapijai.

Daži rajoni ir izveidojuši autisma klases ar sensoro integrācijas iespējām, tikai tāpēc, ka daudziem vecākiem ir iebildumi, jo viņi vēlētos, lai viņu bērns tiktu integrēts tipiskā klasē.

Iebiedēšana

Autistiski bērni bieži ir iebiedēšanas mērķi. Viņi izturas, kustas un izklausās savādāk nekā vienaudži, un viņiem bieži pietrūkst verbālās un sociālās prasmes, lai iestātos par sevi. Tas ir pārsteidzoši biežāk bērniem ar augstu funkcionējošu autismu, jo viņi, visticamāk, tiks iekļauti tipiskajās nodarbībās un jutīgi pret iebiedēšanas uzvedību.

Sensoriskie izaicinājumi

Autistiski bērni var uzskatīt, ka tipiskās skolas maņu izaicinājumi ir milzīgi un satraucoši. Tas var būt nogurdinošs, ja dienu pavadāt ļoti skaļā, gaišā un pārpildītā vidē. Stāvēšana rindā, tikt galā ar sporta nodarbībām un reaģēt uz skaļiem buzzeriem dažiem bērniem var būt par daudz.

Vārds no Verywell

Autistu bērnu izmitināšanai ir daudz dažādu veidu, un autisma bērni radikāli atšķiras viens no otra. Tas nozīmē, ka patiesībā ir tikai viens veids, kā uzzināt, vai jūsu bērnam labi veiksies valsts skolā, un tas ir, lai to izmēģinātu. Jūsu bērns kādu laiku var arī uzplaukt sabiedriskā vidē un pēc tam saskarties ar problēmām (vai otrādi).

Panākumu atslēga ir uzturēt ciešu saikni ar bērna pieredzi, regulāri sazinoties ar skolotāju (-iem), palīgiem, terapeitiem un konsultantiem.