Diabēta pašpārvaldes izglītība ir diabēta aprūpes stūrakmens. Pētījumi parāda, ka darbs ar diabēta skolotāju var uzlabot rezultātus cilvēkiem ar cukura diabētu un prediabētu.
Diabēta pedagogi ir veselības aprūpes sniedzēji, kuri ir saņēmuši izglītību, pieredzi, akreditācijas datus un apmācību par visām lietām, kas saistītas ar diabētu, ieskaitot glikozes līmeņa kontroli asinīs, zāļu pārvaldību, maltīšu plānošanu, diabēta tehnoloģiju, pareizu insulīna uzglabāšanu un ievadīšanu, kā arī speciālistu iecelšanu un dzīvesveida maiņa. Viņi ir diabēta eksperti, un viņiem ir neatņemama loma, veidojot individuālus aprūpes plānus cilvēkiem ar cukura diabētu, ņemot vērā viņu dzīvesveidu, mērķus, uzskatus, kultūru un vajadzības.
Tas ir viens no iemesliem, kāpēc Amerikas Diabēta pedagogu asociācija ir pārveidojusi sevi par nosaukumu Diabēta aprūpes un izglītības speciālistu asociācija (ADCES). Balstoties uz vairāku gadu pētījumiem, asociācija atklāja, ka zīmola maiņa precīzāk nosaka diabēta pedagoga lomu šajā jomā.
Papildus asociācijas maiņai sertificētie diabēta pedagogi (CDE) tagad tiks dēvēti arī par sertificētiem diabēta aprūpes un izglītības speciālistiem (CDCES). Pārmaiņu mērķis ir ne tikai turpināt optimālu rezultātu sasniegšanu, integrējot diabēta izglītību un atbalstu, bet arī komunicēt un gūt atzinību par diabēta pedagoga vērtību.
Preses relīzē no 2020. gada ADCES saka: "Uz pierādījumiem balstīts zīmola maiņas process ietvēra plašu kvalitatīvu un kvantitatīvu pētījumu, tostarp intervijas ar 2200 diabēta aprūpes un izglītības speciālistiem, cilvēkiem ar cukura diabētu, maksātājiem, pakalpojumu sniedzējiem un citām ieinteresētajām personām."
Daudzi diabēta pedagogi un eksperti piekristu, ka šis ir aizraujošs laiks, lai atrastos diabēta jomā. Dženifera Kartaševska, reģistrēta diētas ārste un sertificēta diabēta pedagoģe saka: "Esmu sajūsmā par šīm izmaiņām. Jaunais nosaukums CDCES, manuprāt, ietver visu sertifikācijas jomu un to, ko mēs darām. Esmu reģistrēta diētas speciāliste, bet ne visi CDCES. Daudzi ir farmaceiti, medmāsas, ārsti utt. Jaunā nosaukuma maiņa atspoguļo visu, ko mēs darām cilvēkiem ar cukura diabētu. Mūsu specialitāte paplašinās visās diabēta ārstēšanas jomās. "
andresr / Getty ImagesKo tas nozīmē cilvēkiem ar cukura diabētu?
Šai nosaukuma maiņai būtu jāpievērš lielāka uzmanība diabēta aprūpes un izglītības speciālista nozīmībai kā medicīniskajai komandai un, cerams, jāpalielina pakalpojuma izmantošana. Tikšanās ar diabēta aprūpes un izglītības speciālistu, kur tiek nodrošināta uzvedības terapija un tiek sasniegts svara zudums, var mazināt iespēju saslimt ar diabētu.
Diabēta pašpārvaldes izglītība var samazināt diabēta komplikāciju risku, kā arī samazināt izmaksas. Tas tiek darīts, samazinot vai atceļot medikamentus, neatliekamās palīdzības numuru apmeklējumus un palīdzot cilvēkiem piekļūt izmaksu ietaupīšanas programmām.
Amerikas Diabēta asociācija iesaka nodrošināt diabēta pašpārvaldes izglītību visiem cilvēkiem, kuriem nesen diagnosticēts diabēts. Tomēr, neraugoties uz tā vērtību un ieguvumiem, diabēta pašpārvaldes izglītība joprojām netiek pietiekami izmantota. Cerams, ka šīs izmaiņas palielinās piekļuvi CDCES, un vairāk nosūtošo ārstu atzīs nepieciešamību un vērtību, ka CDCES ir daļa no ārstēšanas komanda. Sazinieties ar savu apdrošināšanas pakalpojumu sniedzēju, lai uzzinātu, vai diabēta izglītība ir ietverta: to sedz Medicare un lielākā daļa veselības aprūpes plānu.
Ko tas nozīmē profesionāļiem?
Sertificēti diabēta aprūpes un izglītības speciālisti vienkārši balstās uz CDE akreditācijas apliecību, vienlaikus demonstrējot un balstot jaunās specialitātes reputāciju.
Kartaševskis saka: "Vārdu pievienošana:" aprūpe "un" speciālists "labāk atspoguļo mūsu pilnīgo lomu. Šie vārdi palīdz pakalpojumu sniedzējiem un cilvēkiem ar cukura diabētu saprast mūsu darbības jomu un plašo spēju klāstu. Kā diētas ārsts tika pieņemts, ka Es tikko sniedzu konsultācijas uztura jautājumos, taču tas vienmēr ir bijis kas vairāk. Kad es novērtēju personas ārstēšanas plānu, es skatos visu ainu. Papildus diētai es pievēršos arī cilvēku iepriekšējai slimības vēsturei, asinsspiedienam, ķermeņa masas indekss, glikozes līmeņa kontrole asinīs, ja viņi ir informēti par iecelšanu amatā un ja viņi lieto medikamentus, kā noteikts. Es arī mācos un identificēju to šķēršļus, kas viņiem traucē veikt nepieciešamās izmaiņas. Es varu novērst šos šķēršļus un palīdzu viņiem orientēties apkārt - neatkarīgi no tā, vai viņiem nepieciešama piekļuve adatas insulīnam vai jāiemācās lejupielādēt cukura līmeni asinīs, esmu gatavs palīdzēt viņiem darīt visu, kas saistīts ar viņu diabētu. Es uzskatu sevi vairāk speciālists diabēta jomā, un tāpēc es domāju, ka tas ir lieliski. "
Cilvēkiem, kuriem jau ir CDE akreditācijas dati, nav atkārtoti jākārto eksāmens, lai tos dēvētu par CDCES. Tomēr visi pedagogi tiek mudināti mainīt savu akreditācijas rakstu no CDE uz CDCES un izplatīt vārdu. Profesionāļiem, kuri vēlas kļūt par CDCES, jūs varat uzzināt, kā šis process darbojas, ADCES lapā, lai atrastu kopīgus CDE jautājumus.
Lai pievienotu šo jauno redzējumu. Asociācija ir apņēmusies uzlabot izglītības un apmācības iespējas. Pašlaik viņi piedāvā tehnoloģiju kursus, kā arī mudina cilvēkus izmantot tīmekļa seminārus par aptaukošanos un sirds un asinsvadu slimībām.
Ko patiesībā dara diabēta aprūpes un izglītības speciālisti?
Tas, ko jūs darāt kā diabēta aprūpes un izglītības speciālists, patiešām būs atkarīgs no iestatījuma, kurā strādājat. Daži CDCES var specializēties darbā ar bērniem ar 1. tipa cukura diabētu, kur viņiem ir galvenā loma insulīna pielāgošanā un tehnoloģiju apmācībā. Citi CDCE strādā vairāk pieaugušo ar 2. tipa cukura diabētu.
Kartaševskis sadarbībā ar primārās aprūpes ārstiem, kardiologiem, endokrinologiem un asinsvadu ārstiem strādā ambulatorā slimnīcā. Viņa saka: "Parastā dienā es redzu cilvēkus ar cukura diabētu, prediabētu un sirds un asinsvadu slimībām, kuriem ir daudz dažādu aprūpes vajadzību attiecībā uz diabēta ārstēšanu. Lielākajai daļai no viņiem es novērtēju viņu iepriekšējās un pašreizējās laboratorijas, ķermeņa masas indeksu, asinsspiedienu. , uztura atsaukšanas vākšana, glikozes līmeņa asinīs reģistru un nepārtraukta glikozes līmeņa monitoringa datu pārskatīšana, ja tie ir pieejami. Es arī apspriežu ar savu ārstu visus ieteikumus, kas man varētu būt saistīti ar zāļu lietošanas režīmu. Atkarībā no dienas un vietas, kur esmu, izskatās vienādi. Lielākā daļa cilvēku gūst labumu no vairākiem izglītības apmeklējumiem. "
Visi diabēta aprūpes un izglītības speciālisti tiek aicināti strādāt viņu darbības jomā. Piemēram, daudzi CDCE, kas ir arī diētas speciālisti, māca cilvēkiem ar cukura diabētu, kā pielāgot savu insulīnu, pamatojoties uz cukura līmeni asinīs. Tāpēc daudziem nosūtītājiem ārstiem un iestādēm dietologi pielāgo medikamentus pēc tam, kad ārsts ir parakstījies.
Vēl viena jauna uzmanība: četrkāršais mērķis
Pārveidojot zīmolu, asociācija pievienoja jaunu pīlāru, kas interesē diabēta aprūpes un izglītības speciālistus. To dēvē par četrkāršo mērķi, kas ir stratēģisks plāns visā Amerikas Savienoto Valstu veselības aprūpes iestādēs un kurā uzmanība tiek koncentrēta uz četriem svarīgiem mērķiem, tostarp:
- Iedzīvotāju veselība (iedzīvotāju veselība)
- Pacienta aprūpes pieredzes kvalitāte
- Ar aprūpi saistītās izmaksas
- Pakalpojuma sniedzēja pieredzes nozīmīgums
Dažām iestādēm, kas koncentrējas uz diabēta aprūpi, šī stratēģija jau ir ieviesta. Un citiem tas ir svarīgs zīmola maiņas redzējums. Kartaševskis saka: "Četri uzmanības punkti ir ļoti atbilstoši pašreizējām aprūpes prioritātēm, kuras mēs apsveram vizīšu laikā. Pēdējais papildinājums" pakalpojumu sniedzēja pieredzes jēgpilnība "ir lielisks. Tas atzīst, ka mēs lepojamies ar aprūpi, kuru mēs dot un atgriezties pretī. "
Vārds no Verywell
Diabēts ir sarežģīta hroniska slimība, kas prasa, lai cilvēki, kas dzīvo ar to, katru dienu to pārvaldītu. Cukura diabēta pašpārvaldes izglītības vērtība, ko vada sertificēti diabēta pedagogi, ir labi dokumentēta. Sākot ar 2020. gada janvāri, sertificēti diabēta pedagogi tagad tiks dēvēti par sertificētiem diabēta aprūpes un izglītības speciālistiem. Vīzija ir atzīt to zināšanu un aprūpes dziļumu, ko diabēta pedagogi nodrošina cilvēkiem ar cukura diabētu un prediabētu. Ir arī mēģinājums palielināt šo pakalpojumu izmantošanu, uzlabot pakalpojumu sniedzēju izglītību, kā arī uzlabot pakalpojumu sniedzēju pieredzes jēgpilnību. Šīs pārmaiņas kopā ar diabēta izglītības, vadības, tehnoloģiju un atbalsta integrēšanas turpināšanu dos labumu ikvienam. Pienācis laiks diabēta pedagogiem iegūt pelnītu atzinību.
