Kā mājmācīt savu autisma bērnu

Ir labi zināms teiciens: "Ja jūs esat satikuši vienu bērnu ar autismu, jūs esat satikuši vienu bērnu ar autismu." Citiem vārdiem sakot, katrs autisma bērns ir unikāls, un katrs vajadzību un stiprās puses ir atšķirīgs. Tas var pārsteidzoši apgrūtināt skolu rajonus, kas mēģina izveidot autisma atbalsta programmas, klases vai apmācības programmas.

Var gadīties, ka jūsu rajons nespēj sniegt jūsu bērnam nepieciešamos pakalpojumus. Kad tas notiks, jūs varētu apsvērt iespēju vismaz kādu laiku mācīt bērnu mājās.

Iestatījums

Skolām ir jānodrošina bezmaksas un piemērota izglītība visiem bērniem, nosakot mērķus un izmitināšanas vietas, lai palīdzētu katram bērnam mācīties vismazāk ierobežojošos apstākļos. Teorētiski jūs domājat, ka katram bērnam jāsaņem ideāla, personalizēta izglītojoša pieredze, kas paredzēta, lai palīdzētu viņam sasniegt maksimālo potenciālu. Tomēr realitāte bieži vien atšķiras no teorijas.

Ir daudzi iemesli, kāpēc valsts (vai pat privātā) skola var nebūt piemērota vide jūsu konkrētajam bērnam konkrētā viņas attīstības brīdī.

• Individualizētās izglītības programmas (IEP) tiek veidotas, balstoties uz studentu izaicinājumiem, un mērķi ir vērsti uz studenta trūkumiem, kā rezultātā jūsu bērna izglītība var netikt balstīta uz stiprajām pusēm vai pat sniegt iespējas paplašināties interesējošajās jomās. Turklāt, lai izmantotu terapiju vai specializētu programmu priekšrocības, viņa var palaist garām iespējas piedalīties tādās nodarbībās kā māksla, mūzika vai trenažieru zāle.
• Skolas kopumā var būt ideāla izaicinājumu vētra jūsu autisma bērnam. Daudzas skolas ir skaļas, gaišas, pārpildītas un mulsinošas. Sociālās normas katrā brīdī atšķiras - tiek sagaidīts, ka bērni izturēsies atšķirīgi atkarībā no tā, vai viņi mācās akadēmiskajā klasē, kafejnīcā, sporta zālē vai rotaļu laukumā. Katram skolotājam var būt unikāls cerību, noteikumu un grafiku kopums. Šo sarakstu var turpināt un turpināt, un dažiem bērniem neviens skolas iestatījums nebūs ideāls.
• Tas ir bieži, ja bērni ar īpašām vajadzībām tiek pakļauti vardarbībai skolas vidē, un bērni ar autismu ir īpaši viegls mērķis. Pat ja jūsu bērns neapzinās apkārt esošos čukstus, skatienus un sarkasmu, tas var graujoši ietekmēt viņa skolas karjeru.
• Ja jūsu bērns var atrasties vispārējās izglītības vidē, viņam var rasties izaicinājumi, pamatojoties uz viņas mācīšanās stilu. Kamēr autisti bērni parasti mācās vizuāli, telpiski un matemātiski, lielākā daļa klašu mācās verbāli.
• Ja jūsu bērns ir "autisma atbalsta" klasē, viņam tas var šķist saspringts (daudzās šādās klasēs ir bērni ar uzvedības problēmām). Viņš var arī darboties augstāk vai zemāk nekā citi klases audzēkņi.

Ieguvumi

Ja esat vecāks, kuram ir laiks, enerģija, nauda un tieksme uz mājas skolu (un tas ir daudz "ja"), un jūs dzīvojat mājskolai draudzīgā valstī, mājas apmācība var būt lieliska iespēja jūsu autistam bērns. Šeit ir tikai daži no ieguvumiem:

Mērķtiecīga mācīšanās: vecāki var mērķēt mācīšanos tieši uz bērna interesēm un stiprajām pusēm, atrodot piemērotus veidus, kā palīdzēt novērst problēmas. Piemēram, bērns, kurš mīl vilcienus, var izmantot vilcienus, lai iemācītos skaitīt, lasīt, zīmēt, izlikties un izpētīt sabiedrību. Vecāki var arī izstrādāt vai atrast vizuālus, uz video balstītus vai praktiskus mācību rīkus, lai atbalstītu bērna mācīšanās stilu.

Mērķtiecīgs atbalsts: vecāki var pienācīgi atbalstīt savu bērnu daudz plašākā kopienas vidē, rūpīgi izvēloties īsto laiku un vietu. Piemēram, bērns varētu izbaudīt bibliotēkas programmu un mācīties no tās, ja vecāki uz vietas risina jebkādas uzvedības problēmas un palīdz savam bērnam iemācīties atrast un apskatīt iecienītās grāmatas.

Pielāgota pieredze: Vecāki var meklēt piemērotu pieredzi savam bērnam, pamatojoties uz viņa konkrēto profilu. Peldēšanas nodarbības YMCA, Challenger League basketbols, vietējās video iespējas, dabas pārgājieni, muzeju apmeklējumi, braucieni uz rotaļu laukumu un daudz kas cits, var piekļūt ar pareizu sagatavošanos un atbalstu. Dažos gadījumos vecāki var plānot lēnām ieviest jaunus iestatījumus un sagatavoties aiziešanai, kad viņu bērns ir gatavs.

Īpaša talantu attīstība: Daži bērni ar autismu ir ārkārtīgi spējīgi noteiktās jomās, un vecāki var atbalstīt šos talantus tādā veidā, ka skolas varētu neiziet (piemēram) mākslas vai deju nodarbībās, mūzikas stundās, datoru pulciņos utt.

Lielākas terapijas iespējas: Dažiem bērniem ar autismu, visticamāk, labāk veiksies ar terapiju (vai terapeitu), kas nav pieejama skolās. Spēļu terapija, grīdas laiks un daudzas citas terapijas skolas apstākļos tiek nodrošinātas reti.

Saskarsme ar kopienu: Dažās kopienās vecāki var meklēt mājas apmācības vai īpašo vajadzību grupas, skautu karaspēku vai citas organizācijas, kur viņu bērni var atrast sociālās tirdzniecības vietas. Satiekot citus vecākus un bērnus, viņi var veicināt sociālo mijiedarbību un izaugsmi.

Uzlabota mācību vide: Mājmācības vecākiem ir daudz vieglāk izveidot autismam draudzīgu mācību vidi ar dabisku un kvēlspuldzi, zemāku trokšņu līmeni, lēnāku tempu un īsākām nodarbībām klasē.

Lēmuma pieņemšana

Ja izvēlēsieties skolot autistu bērnu mājās, jūs pievienosieties arvien lielākai ģimeņu grupai ar tādu pašu ideju. Mājmācība tomēr nav paredzēta visiem - un, lai arī tā var būt laba izvēle konkrētam laika posmam, tā var nedarboties ilgtermiņā. Mājas apmācība var būt īstā izvēle jūsu ģimenei, ja:

• Skolas iespējas ir patiešām nepietiekamas vai nav piemērotas jūsu bērna izaugsmei un laimei.
• Vienam no vecākiem ir pietiekami daudz laika, lai veltītu šim procesam, neapdraudot ģimenes finansiālo labklājību vai struktūru (iet uz priekšu mājas skolā nekad nav laba izvēle), vai arī jums ir resursi, lai algotu pasniedzējus, kuriem ir prasmes un spējas strādāt ar jūsu bērnu. .
• Mājmācības vecāks ir spējīgs un ar sajūsmu par bērna ar īpašām vajadzībām apmācību mājās.
• Jums un jūsu bērnam aktīvi patīk pavadīt laiku kopā.
• Vietējie štatu un rajonu noteikumi padara mājmācību par saprātīgu iespēju jums un jūsu bērnam (dažos štatos likumi ir diezgan ierobežojoši, citos likumi par mājmācību ir maz vai vispār nav).
• Jūs jūtaties pārliecināts, ka jūsu bērns var un darīs labāk mājas apstākļos, nekā citā pieejamā vidē.
• Jūsu bērns vai nu vēlas mācīties mājās, vai arī ir tik nelaimīgs skolā, ka jebkuras izmaiņas būtu apsveicamas.

Ja nepiekrītat nevienam no šiem apgalvojumiem, mājas apmācība varētu būt slikta izvēle, ja vien tā nav pēdējā iespēja ārkārtīgi sarežģītā situācijā.

Noderīgi resursi

Ja jūs nolemjat mājās iemācīt savu autisma bērnu, jūs neesat viens un jūsu rīcībā ir diezgan daudz resursu. Patiesībā, atkarībā no jūsu dzīvesvietas, jums varētu būt vairāk resursu, nekā jūs varētu izmantot.

Grāmatas un emuāri: Veiciet tiešsaistes meklēšanu “autisma apmācība mājās”, un jūs atradīsit veselas grāmatas un emuārus, kuros aprakstītas metodes, mācību programmas, mācību stili, disciplīnas stili, socializācijas idejas, atbalsta grupas un daudz kas cits.

Rajona resursi: Pat ja jūsu bērns vairs nav rajona skolās, rajons joprojām ir atbildīgs par jūsu bērnu (un ir pamatotas iespējas, ka viņa kādā brīdī atgriezīsies rajona skolās). Pirms bērna izņemšanas no skolas (vai pēc iespējas ātrāk pēc tam) sāciet ar savu rajonu apspriest pieejamos resursus. Atkarībā no jūsu vajadzībām un vēlmēm, kā arī bērna stiprās puses, iespējams, varēsiet piekļūt terapeitiem, noteiktām nodarbībām (piemēram, mākslai vai sporta zālei), pēcskolas programmām vai ārpusskolas aktivitātēm jūsu bērnam.

Īpašo vajadzību atpūtas un sociālās programmas: Daudzās jomās ir ar autismu saistītas grupas, kas vada pēcskolas programmas. Lielākajā daļā apgabalu ir Challenger līgas klubi, labākie draugi, Easterseals, ARC vai citas organizācijas, kas vada aktivitātes, sociālās grupas, atbalsta grupas, izbraukumus un daudz ko citu. Daži muzeji, teātri un pat veikali piedāvā autismam draudzīgas stundas vai pasākumus. Padziļināti rakt, jo bieži vien ir "slēptas" programmas, kas uzņem bērnus ar īpašām vajadzībām, taču jums ir jālūdz apkārt, lai tos atrastu.

Apsveriet iespēju piedalīties tipiskās programmās un pasākumos, tostarp mājas skolas klasēs. Tagad, kad jūs varat būt sava bērna atbalsts 1: 1, ir lielas izredzes, ka jūsu bērns var piedalīties daudz plašākā programmu klāstā nekā jebkad agrāk. Apskatiet savu vietējo YMCA (vienmēr lieliska izvēle iekļaušanai), kā arī muzeju programmas un pasākumus, jūsu pilsētas vadītās iepazīšanās programmas, gadatirgus, mākslas nodarbības - īsāk sakot, visur, kur jūsu bērns var piedalīties, mācīties un mijiedarboties ar citiem . Kaut arī jums, iespējams, būs nepieciešams viņu atbalstīt vai pat pārtraukt dažus pasākumus, viņš darīs vairāk, nekā viņš būtu varējis darīt skolas apstākļos.

Tiešsaistes opcijas: tiešsaistē ir pieejams nebeidzams izglītības rīku klāsts. Izmantojiet tos, taču neizslēdzot reālās pasaules mijiedarbību, kas ir jūsu bērna mācīšanās atslēga. Atkarībā no bērna spējām un interesēm, jūs varat apvienot tiešsaistes kursus ar reālām mācībām vai izmantot videoklipus un spēles, lai palīdzētu bērnam izprast jēdzienus.

Izaicinājumi un iespējas

Bieži vien vecāki mājās māca savus autisma bērnus, jo ir grūti mācīt bērnus ar autismu, it īpaši tādās institucionālās vidēs kā skola. Kaut arī jūsu mājas mājās var mazināt dažas problēmas, jūs tomēr saskaraties ar realitāti, kuru autisti bērni:

• Var būt intelektuālas problēmas un gandrīz noteikti apdraudētas komunikācijas prasmes
• Var būt būtiskas maņu un / vai uzvedības problēmas, kas apgrūtina atbilstības nodrošināšanu vai pat iziešanu sabiedrībā
• Ļoti maz ticams, ka mācīsies atdarināšanas ceļā vai bez tiešas instrukcijas
• Ļoti iespējams, ka viņiem būs grūtības tipiskās grupās, asociācijās, sporta veidos vai nodarbībās
• Būs vajadzīgs liels atbalsts, iemācoties socializēties ar tipiskiem vienaudžiem, pārvaldīt laiku un naudu, plānot laiku un pabeigt darbu
• Papildus akadēmiskajai programmēšanai būs nepieciešama virkne terapiju, no kurām dažas var nodrošināt vecāki, bet tās visas ir jāplāno, jāpārvalda un jāseko līdzi

Papildus visām šīm problēmām jums var būt grūti noteikt grupas, trenerus, instruktorus vai vienaudžus, kuri vēlas un spēj strādāt ar jūsu bērnu vai draudzēties ar to.

No otras puses, mājas apmācība atvieglos ļoti daudzas problēmas, kuras faktiski rada skolas vide. Kad jūsu bērns nav nonācis vidē, kas ir ikdienas sensora uzbrukums, viņam var būt daudz vieglāk apmeklēt un mācīties.

Kad jūsu bērnam ir atļauts koncentrēties uz tēmām un disciplīnām, kas patiešām interesē, viņas akadēmiskās prasmes var strauji paplašināties. Un, kad jūs varat izvēlēties ķiršu izvēli par iekļaujošu pieredzi un pēc vajadzības atbalstīt savu bērnu, jūs varat būt pārsteigts par viņas "slēptajām" spējām.

Padomi sākuma darbam

Autisma bērni izaicina skolēnus, un autisma bērni ar uzvedības problēmām ir vēl grūtāki. Pirms darba sākšanas vēlaties izveidot skaidru plānu, atbalstu, rīkus un terapeitus, kas būtu gatavi doties.

Daži mājskolas vecuma bērni stingri iestājas par ļoti brīvām, nestrukturētām programmām un “neatmācīšanu” kā lielisku veidu, kā bērni var izzināt paši savas intereses. Dažiem bērniem tas var noderēt, taču maz ticams, ka tas darbosies bērnam ar autismu.

Autisma bērni var kļūt ļoti satraukti, ja tiek pārtraukta kārtība; viņi, visticamāk, arī pavadīs nestrukturētu laiku tādām labvēlīgām aktivitātēm kā pirkstu vai tualetes skalošana, nevis (kā to reklamēja "brīvā diapazona" aizstāvji), lai izpētītu un uzzinātu par dabas pasauli.

Šeit ir daži padomi, kā sākt darbu.

Organizējieties: pirms sākat darbu, rindojiet pīles pēc kārtas. Atcerieties, ka bērni ar autismu reti iet līdzi plūsmai un, visticamāk, vislabāk veiksies strukturētā situācijā. Ziniet, kurus izglītības rīkus izmantosiet, un sagatavojiet tos. Ziniet, kādas terapijas jūs nodrošināsiet, kā un kad tās tiks nodrošinātas. Ja jūs dodaties sabiedrībā, izveidojiet plānus. Ja domājat, ka jums būs nepieciešams atbalsts vai atelpas laiks, sakārtojiet to rindā, pirms sākat justies nomākts.

Sākt lēnām: sastādiet strukturētu dienu, taču nepārlieciet sevi vai savu bērnu ar stundām un stundām ilgu akadēmisku vai terapeitisku darbību. Kad jūs strādājat ar 1: 1, nedaudz iet tālu - un jūsu skolas dienā noteikti var iekļaut ceļojumu uz rotaļu laukumu, bibliotēku vai parku.

Apsveriet sava bērna mācīšanās stilu: lielākā daļa, bet ne visi, bērni ar autismu vislabāk mācās, apvienojot tiešās instrukcijas, vizuālo un interaktīvo mācīšanos un praktisko pieredzi. Daudziem ir nepieciešams daudz atkārtojumu un prakses, lai apgūtu koncepciju vai procesu. Daži labi darbojas datoros, bet citi ir praktiski apgūstami. Lielākajai daļai vislabāk veicas tad, kad viņi zina, kas notiks tālāk. Pavadiet kādu laiku, vērojot savu bērnu, eksperimentējot un ievērojot vislabākos mācību līdzekļus.

Iekļaujiet akadēmisko un sociālo mācīšanu: Pārāk bieži skolas, strādājot ar autisma bērniem, atstāj novārtā ne akadēmisko, ne sociālo mācīšanu. Jūs vēlaties iekļaut abus, izstrādājot katru "programmu", lai tā atbilstu jūsu bērna īpašajām spējām, izaicinājumiem un interesēm. Tas var nozīmēt spēļu datumu izveidošanu, apvienošanos grupās vai iesaistīšanos (pēc iespējas) komandās, organizācijās, draudzes grupās utt.

Saglabājiet saprātīgas cerības: Kaut arī skolām ir jāiekļauj jūsu skola un jānodrošina izmitināšana un atbalsts, neviens cits nav. Jūsu bērns (vai arī jūs sava bērna vārdā) var būt ieinteresēts mācīties dejot vai pievienoties beisbola komandai, taču, ja jūsu bērnam ir pārāk daudz problēmu vai tas traucē organizāciju, skolotājam ir tiesības jūs lūgt aiziet.

Jūsu labākais risinājums, atkarībā no apstākļiem, ir risināt bērna problēmas pirms laika; ja organizators vai instruktors ļoti nervozē par bērnu ar autismu, labāk izvairīties no iesaistīšanās. Pretējā gadījumā apsveriet iespēju "ēnot" savu bērnu pēc vajadzības.

Vārds no Verywell

Mājmācība ir laika un enerģijas ietilpīgs bizness, kas prasa lielu pacietību un zināmu izolāciju no pieaugušo aktivitātēm un interesēm. Turklāt atkarībā no apstākļiem tas var būt dārgs. Tā rezultātā daudzi vecāki nolemj, ka tas viņiem nav labs risinājums. Ja jūs esat mazāk entuziastisks par autisma bērna apmācību mājās, starp tām ir pieejamas daudzas iespējas. Vienīgi laika pavadīšana, lai iesaistītos rotaļās ar savu bērnu, var reāli mainīt viņa dzīvi. Paturiet prātā, ka visas ģimenes laimei un stabilitātei būs svarīga loma jūsu autisma bērna labāko rezultātu nodrošināšanā.