Ja jums ir iespēja paturēt mājās autistu, kamēr viņš nav pietiekami vecs bērnudārzā, vai jums tas jādara? Atbilde būs atkarīga no vairākiem faktoriem, tostarp:
- Jūsu bērna vajadzības, izaicinājumi un vēlmes
- Jūsu kopienas piedāvājumi un atvērtība pret autismu
- Atbilstošas pirmsskolas vai pirmsskolas programmas pieejamība
- Jūsu personīgās spējas un vēlme strādāt ar bērnu, veidojot sociālās komunikācijas prasmes
- Terapeitu pieejamība skolā vai ārpus skolas par izmaksām, kuras varat atļauties
Mājas iestatījuma plusi un mīnusi
Plusi: mājas iestatījums var būt ideāls pirmsskolas vecuma bērniem. Tas nodrošina drošu iestatījumu, kas ir pielāgots jūsu bērna vajadzībām, un tas var būt ērts iestatījums intensīvajai terapijai, kas bieži tiek ieteikta. Sensoro ievadi var kontrolēt, un cerības saglabājas nemainīgas visas dienas garumā. Daži terapeiti uzskata, ka mājas pārzināšana veicina mācīšanos un ka vecāki ir labākie terapeiti. Tomēr citi uzskata, ka nav labāku iespēju.
Attīstības un spēļu terapijas, piemēram, RDI, Floortime un Sonrise, vecāki parasti veic dabiskā vidē. Specializētās pirmsskolas izglītības iestādes un klīnikas var pat nepiedāvāt šīs programmas. Ja jūs sniedzat attīstības terapiju, mājas var būt jūsu labākā vai vienīgā iespēja.
Lielākajā daļā kopienu vecākiem, kas uzturas mājās, nav jātiek vienatnē; skolu rajoni un / vai reģionālās autisma aģentūras piedāvā lielu atbalstu, kā arī ceļojošie terapeiti, un autisma atbalsta grupas ir lieliski avoti spēles datumiem un citām kopienas iespējām. Lielisks veids, kā sākt piekļūt šīm iespējām, ir sazināties ar vietējo autisma aģentūru, lai saņemtu agrīnās iejaukšanās pakalpojumus, un sazināties ar vietējām atbalsta grupām, lai satiktu citus vecākus vai aprūpētājus, piemēram, jūs.
Mīnusi: no otras puses, mājas aprūpes izvēle nozīmē, ka kādam, parasti vecākam, ir jābūt gatavam un jāspēj palikt mājās ar autistu jaunekli. Maz ticams, ka vecākiem, kas paliek mājās, būs laiks un enerģija regulāram darbam papildus visiem darbiem, kas saistīti ar autisma mazuļa kopšanu. Turklāt lielākajai daļai bērnu ar autismu vislabāk veicas ļoti rutinētā, paredzamā vidē. Ja jums ir citi mazi bērni vai jūs strādājat mājās, mājas apstākļi var kļūt neparedzami, skaļi un pat haotiski.
Līdztekus acīmredzamajam un kritiskajam finanšu jautājumam, mājās paliekoša vecāka loma bērnam ar autismu nav visiem. Šī loma parasti nozīmē darboties kā terapeits vismaz dienas laikā, pārvaldīt bērna uzvedību ārpus mājām, iepērkoties un dodoties uz rotaļu laukumiem un citām vietām, kā arī rīkojoties kā daudzo terapeitu un ārstu lietu vadītājs. Tavā dzīvē. Kamēr dažiem vecākiem šāda veida izaicinājumi šķiet interesanti un pat stimulējoši, citiem tas šķiet nomācošs, grūts un nogurdinošs.
Pirms un pirmsskolas izglītības iestādes plusi un mīnusi
Plusi: daudzās kopienās daļēja vai pilnas dienas pirmsskolas izglītība ir pieejama bez maksas visām ģimenēm. Bērni ar autismu ne tikai saņem akadēmiskas instrukcijas, bet arī (vairumā gadījumu) saņem vismaz daļu terapijas skolā. Daudzās jomās ir arī vismaz dažas privātas pirmsskolas programmas, kas īpaši paredzētas bērniem ar īpašām vajadzībām. Atkarībā no jūsu bērna vajadzībām un viņu piedāvājuma (un, protams, jūsu finanšu) privāta pirmsskolas izglītība varētu būt lieliska spēle.
Bērnu pirmsskolas spektrā bieži (lai arī ne vienmēr) strādā cilvēki, kuri ir īpaši apmācīti, lai atbalstītu jūsu bērna vajadzības. Viņi ir strukturēti, konsekventi, un viņiem ir visi instrumenti, lai strādātu pie prasmēm, sākot no sociālās mijiedarbības līdz smalkas kustību koordinācijai. Pirmsskolas iestādes piedāvā arī vienaudžu un viņu vecāku kopienas ļoti nozīmīgo labumu, ko ir ļoti grūti izveidot jau no paša sākuma, ja jums ir autistisks bērns.
Dažos gadījumos (īpaši, ja esat izvēlējies uz vecākiem vērstas terapijas, piemēram, peldēšanas laiku vai RDI), vecākiem ir pozitīvi un izdevīgi nodrošināt terapiju. Bet, ja jūsu bērns saņem lietišķo uzvedības analīzi (ABA), nav īpaša iemesla, kāpēc jūsu bērnam vajadzētu būt mājās: ABA parasti daudzas stundas nedēļā nodrošina vecāki, kas nav vecāki.
Mīnusi: Kaut arī ideāls pirmsskolas iestatījums var būt drausmīgs, fakts ir tāds, ka daudzas pirmsskolas iestādes nebūt nav ideālas. Jūs varat uzzināt, ka jūsu bērns maz gūst labumu no pieredzes vai pat piedzīvo negatīvu pieredzi. Jūs varat atklāt, ka tā dēvētie "apmācītie" darbinieki faktiski ir skolotāju palīgi, kuri kādreiz devās uz lekciju par autismu. Jūs varat uzzināt, ka pārējie bērni jūsu bērna grupā ir daudz vai mazāk invalīdi nekā jūsu bērns, tādējādi apgrūtinot socializāciju un mācīšanos.
Ja jūsu bērns ir tipiskā pirmsskolas vecumā, pat izmantojot agrīnās iejaukšanās pakalpojumus, jūs varat uzzināt, ka parasti jaunattīstības bērni (vai, visticamāk, viņu vecāki) var būt mazāk gatavi sazināties un iekļaut jūsu bērnu (un jūs) viņu sociālajās grupās un ārpusskolas aktivitātes.
Vārds no Verywell
Neatkarīgi no tā, vai izvēlaties māju vai pirmsskolas vecumu, ir svarīgi atcerēties, ka jūs vienmēr varat mainīt savas domas vai pat sajaukt. Nav absolūti pareizu vai nepareizu; atbilde, kuru jūs sasniedzat, ļoti konkrēti attieksies uz jūsu ģimeni, jūsu atrašanās vietu un, protams, jūsu bērnu. Apsverot lēmumu, uzdodiet sev šādus jautājumus:
- Vai mēs varam atļauties, ka viens no vecākiem paliek mājās?
- Kā potenciālais vecāks, kurš paliek mājās, jūtas par lomu mājās ar autistu bērnu? Vai viņš vai viņa jutīsies aizvainots, izsmelts vai nomākts? Vai, alternatīvi, vai viņš vai viņa justos iesaistīts, satraukti un enerģisks?
- Ko jūsu bērns vēlas vai vajag? Ja jūsu bērns ir samērā sabiedrisks un iesaistīts un / vai labi iekļaujas esošajā pirmsskolas programmā, var būt lietderīgi izmēģināt pirmsskolu. Ja šķiet, ka jūsu bērnam ir nepieciešama daudz terapija 1: 1 (un jūs varat un vēlaties to nodrošināt), mājas varētu būt lieliska iespēja.
- Kas vajadzīgs pārējiem jūsu bērniem? Vai paturot autistisku mazuļu mājās, jūs iegūsit laiku un enerģiju, kas jums atvēlēta citiem jūsu bērniem?
-to-treat-bedwetting-children.jpg)
-is-diagnosed.jpg)
