Pirmsskolas vecuma skolotāji nav kvalificēti diagnosticēt mācīšanās traucējumus, autismu, ADD vai citas attīstības atšķirības vai kavēšanos. Jebkurš skolotājs, kurš vecākus atstāj malā, lai ieteiktu, ka „jūsu bērns, šķiet, ir autists”, soli sniedzas tālāk par to, kas ir piemērots viņu lomai.
Marks Romanelli / Getty ImagesKāpēc ir svarīgi dzirdēt bažas
Tas nozīmē, ka skolotāji ir vieni no vislabāk kvalificētajiem cilvēkiem, lai novērotu un atzīmētu atšķirības starp bērniem un autoritatīvi paziņotu, ka bērns neuzvedas tipiski. Pirmo vai vienīgo bērnu vecākiem skolotāja novērojumi var būt pirmā nozīmīgā problēmas pazīme. Šādus novērojumus nevajadzētu uztvert viegli.
Ja skolotājs tomēr liek domāt, ka jūsu bērns varētu gūt labumu no vērtēšanas, ir lietderīgi uzzināt iemeslu un lūgt skolotāju dokumentēt jebkādu apšaubāmu rīcību. Ja iespējams, novērojiet klasi, novērojiet sava bērna vienaudžus un pats vērtējiet skolotāja bažas. Apļa laikā jūsu bērns var darboties un darbojas, bet, ja viņš ir viens no sešiem bērniem, kuri šķiet "nekontrolējami", problēma var būt klases vadība, nevis jūsu bērns.
Ko darīt tālāk, ja piekrītat skolotāja bažām
Ja, padziļināti iedziļinoties skolotāju rūpēs, jūs piekrītat, ka kaut kas šķiet "izslēgts", nākamajam solim vajadzētu būt novērtējumam. Novērtējumus, tostarp kvalificēta bērnu psihologa vai attīstības pediatra, ergoterapeita, logopēda un fizioterapeita novērtējumus, apmaksā (ASV) vietējais skolas rajons vai apgabala pakalpojumu sniedzējs.
Ir svarīgi atzīmēt, ka, lai gan novērtējums var izraisīt autismu, tikpat iespējams, ka tas parādīsies vieglāk risināmus jautājumus, piemēram, runas aizkavēšanos vai dzirdes problēmas.
