Autisma palīgtehnoloģija

Palīgtehnoloģija (AT) ietver milzīgu instrumentu klāstu, kas var būt noderīgi vai pat mainīt dzīvi cilvēkiem ar autismu. Definēts saskaņā ar 1988. gada Likumu par palīdzību tehnoloģijām personām ar invaliditāti (Publiskās tiesības 100–407), AT var būt jebkurš priekšmets, ko “izmanto, lai palielinātu, uzturētu vai uzlabotu personu ar invaliditāti funkcionālās iespējas”.

Autisma palīgtehnoloģijas veidi

Palīgtehnoloģijas parasti tiek sadalītas grupās - zemo tehnoloģiju, vidējo tehnoloģiju un augsto tehnoloģiju. Kopumā:

• Zemu tehnoloģiju AT ietver visu, kam nav nepieciešama elektrība; domājiet par svērtajām vestēm, maņu bumbām vai attēlu dēļiem.
• Mid-tech AT ir pietiekami vienkārša, lai būtu salīdzinoši lēta un ērti lietojama. Piemēri ir sensoro rotaļlietas, kuras darbojas ar akumulatoru, vizuālie taimeri un sociālo prasmju videoklipi.
• Augsto tehnoloģiju AT ir digitālā tehnoloģija, un tā var ietvert visu, sākot no augmentatīvās komunikācijas tehnoloģijas neverbāliem cilvēkiem, līdz robotiem, kas būvēti, lai palielinātu bērnu sociālās prasmes spektrā.

Tā kā cilvēkiem ar autismu nav acīmredzamu fizisko traucējumu, un daudzi spektra cilvēki ir verbāli, ir viegli aizmirst, cik noderīgas var būt palīgtehnoloģijas. Autisma spektra cilvēkiem palīgtehnoloģijas var palīdzēt daudzās dažādās dzīves jomās, tostarp:

• Pamata komunikācija
• Lasīšana, rakstīšana un matemātika
• Laika stāstīšana un grafiku pārvaldīšana
• Sociālo prasmju apgūšana un izmantošana
• Sensorisko izaicinājumu vadīšana
• Uzturēšanās drošībā
• Ikdienas dzīves aktivitātes (mājasdarbu un pašapkalpošanās vadīšana)

AT komunikācijai

Viens no vissvarīgākajiem AT izmantošanas veidiem ir līdzekļu sniegšana spektra cilvēkiem, lai viņi varētu paziņot savas domas un vajadzības.

Saskaņā ar dažām aplēsēm pat 40% cilvēku ar autismu ir neverbāli. Lai gan šis skaitlis var būt pārspīlēts, ļoti lielai daļai spektra cilvēku ir grūtības ar verbālo saziņu, un praktiski visiem cilvēkiem ar autismu ir vismaz dažas grūtības ar sociālo komunikāciju.

Zema līmeņa tehnoloģija

Zemu tehnoloģiju līmenī ir pieejami lēti un viegli lietojami rīki, piemēram, attēlu dēļi un attēlu kartes, ieskaitot tos, kurus izveidojusi PECS - augsti novērtēta organizācija, kuras produktus skolās un daudzu gadu laikā ir izmantojuši terapeiti. gadiem.

Mid-Tech

Vidējā diapazonā ir lietotnes gan pastiprinošai komunikācijai, gan runas terapijai. Neviena no šīm lietotnēm nav izveidota tieši cilvēkiem ar autismu - galu galā ir daudz iemeslu, kāpēc bērns vai pieaugušais varētu nespēt runāt, taču tie ir ārkārtīgi noderīgi un rentabli tiem, kas nespēj efektīvi izmantot izteiksmīgu runu .

Divi runu ģenerējošu lietotņu piemēri:

• Proloquo2Go by Assistiveware, kurā ir vairāk nekā 10 000 vārdu, ir viegli pielāgojams fiziskām vai kognitīvām vajadzībām, un to var izmantot daudzās dažādās valodās. Savietojams ar iOS; maksā apmēram 250 USD.
• Uzņēmuma Prentke Romich kompānija TouchChat HD, kas nodrošina angļu un spāņu valodas iespējas un ļauj lietotājam izvēlēties balsi, kas atbilst viņu personībai. Savietojams ar iOS; maksā apmēram 150 USD.

Logopēdijas lietotnes ir paredzētas ne tikai cilvēka balss aizvietošanai, bet arī palīdz veidot runas un valodas prasmes. Divas ļoti novērtētas iespējas ir Articulation Station un LAMP Words for Life.

AT mācībām un izpildvaras funkcionēšanai

Saskaņā ar Autism Speaks teikto, "31% bērnu ar ASS ir intelektuāla invaliditāte (inteliģences koeficients [IQ] <70) ar ievērojamiem izaicinājumiem ikdienas darbībā, 25% ir robežlīnijā (IQ 71–85)."

Vairāk nekā 30% tiek diagnosticēti uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD), un līdz 40% ir zināms trauksmes līmenis. Šie jautājumi, kas pievienoti galvenajiem autisma simptomiem (kas ietver runas, sociālās un maņu problēmas), rada dažas būtiskas problēmas skolā un darba vietā.

Nozīmīgākie ir:

• Grūtības ar sarunvalodas un rakstiskās valodas apstrādi (tostarp problēmas ar dažiem matemātikas veidiem, piemēram, teksta uzdevumi)
• Sensoriski izaicinājumi, kas var padarīt fluorescējošas gaismas, skaņas signālus un citus parastos trokšņus sāpīgus un sēdēt mierīgi
• Izpilddirektora funkcionēšanas grūtības apgrūtina grafiku pārvaldīšanu, uzdevumu izpildi un projektu plānošanu

Palīgtehnoloģijas var palīdzēt visos šajos jautājumos, gan skolā, gan mājās, gan darba vietā.

Zema līmeņa tehnoloģija

Sensoro problēmu risināšanas zemo tehnoloģiju iespējas ietver vienkāršus trauksmes mazināšanas un fokusa palielināšanas rīkus, piemēram, stresa bumbiņas, raižu krelles, svērtās vestes un stāvošos galdus.

Izpildvaras funkcionēšanai parastie rakstiskie plānotāji, krāsu kodētie grafiki un vizuālie atgādinājumi var pozitīvi ietekmēt. Lielākajai daļai bērnu ar autismu vislabāk padodas praktiskā un vizuālā mācīšanās, tāpēc tādas manipulācijas kā Cuisenaire stieņi (kas ir pieejami arī virtuālā formā) un alfabēta bloki ir laba izvēle akadēmisko prasmju mācīšanai.

Mid-Tech

Vidējas klases iespējas ir viegli pieejamas un salīdzinoši zemas. Daži piemēri ietver pulksteņus ar modinātājiem, vizuālos taimerus, skaņu bloķējošas austiņas un kalkulatorus.

Daudziem cilvēkiem ar autismu audiogrāmatas un ieraksti var būt lielisks veids, kā atkārtot lekcijas vai instrukcijas. Tā kā daudzi cilvēki ar autismu ir ļoti vizuāli apguvēji, videoklipi var būt laba alternatīva rakstītajām grāmatām vai runātajām lekcijām.

Augsto tehnoloģiju

Visaugstākajā līmenī ir daudz veidu programmatūras un lietotnes, kuru mērķis ir palīdzēt vizuālajiem izglītojamajiem domāt, rakstīt un sazināties.

Daži no tiem ir paredzēti vispārējam tirgum; Tie ietver domāšanas kartēšanas programmatūru, piemēram, Lucidchart, ko izmanto, lai izveidotu saikni starp acīmredzami atšķirīgām idejām un pārvērstu šos savienojumus par izmantojamām kontūrām un citiem produktiem.

Var būt noderīga arī runas teksta programmatūra, kā arī rīki, kas īpaši izveidoti studentiem ar mācīšanās traucējumiem. Piemēri ietver LiveScribe un Dragon Home.

AT sociālajām prasmēm un komunikācijai

Cilvēki ar autismu ļoti atšķiras viens no otra, taču viņiem visiem ir kopīgas grūtības ar sociālajām prasmēm un sociālo komunikāciju. Dažiem izaicinājumi ir samērā smalki; citiem pat cilvēka pamata mijiedarbība var būt cīņa. Par laimi, ir plašs palīgtehnoloģiju klāsts, kas palīdz risināt šos jautājumus - dažas no tām ir ļoti augsto tehnoloģiju.

Zema līmeņa tehnoloģija

Pamata, zemo tehnoloģiju līmenī ir izveidojusies nozare, kas māca bērnus ar autismu (un pieaugušos ar smagākām problēmām) sagatavoties un pārvaldīt jaunas vai sarežģītas sociālās situācijas. Starp populārākajiem ir:

• Sociālie stāsti: Šos īsos, vienkāršos, vizuālos stāstus vispirms izstrādāja Kerola Greja, un tos izmanto, lai sagatavotu cilvēkus ar autismu domāt un pareizi rīkoties jebkurā situācijā. Pastāv jau pastāvoši sociālie stāsti par parastām situācijām, piemēram, matu griešana vai došanās pie zobārsta; terapeiti un vecāki var arī rakstīt un ilustrēt pielāgotus sociālos stāstus unikālām situācijām, piemēram, jaunas skolas dibināšanai.
• Sociālo prasmju kartītes un spēles: Daudzi specializēti uzņēmumi ir izveidojuši kārtis un spēles, lai palīdzētu veidot sociālās prasmes. Ir sociālās iemaņu spēles, kas līdzīgas Čutām un kāpnēm, kas izveidotas, lai pastiprinātu empātiju; Uno kartes, kas vērstas uz jūtām; un kauliņu spēles, kas paredzētas sociālās komunikācijas prasmju nostiprināšanai.

Mid-Tech

Vidēja līmeņa tehnoloģija sociālajām prasmēm galvenokārt ir vērsta uz video modelēšanu un lietotnēm (lai gan daudzas videospēles, kas paredzētas pirmsskolas vecuma bērniem, koncentrējas uz sociāliem emocionāliem jēdzieniem).

Video modelēšana ir pārbaudīta un pareiza metode sociālo prasmju mācīšanai, un tādi uzņēmumi kā Model Me Kids ir veltīti videoklipu radīšanai, lai iemācītu visu, sākot no pieklājīgiem apsveikumiem līdz pievienošanās sarunai un beidzot ar kāda aicināšanu uz randiņu.

Lietotnes ir interaktīvākas, un tās var ļaut izglītojamajiem izvēlēties interesējošās jomas un faktiski praktizēt savas prasmes un saņemt atsauksmes. Social Express ir sociālo prasmju rīks vidusskolas izglītojamiem ar autismu un ar to saistītiem traucējumiem.

Augsto tehnoloģiju

Sociālo prasmju mācīšana augstākajā līmenī ir patiesi tehniska un var būt ļoti dārga. Tas ir tāpēc, ka mērķis ir radīt interaktīvu mākslīgo intelektu un robotus, kas burtiski var ieņemt cilvēku vietu.

Šie rīki tiek izmantoti, lai palīdzētu gan bērniem, gan pieaugušajiem veidot sociālās prasmes bez riska, ļoti interaktīvā un ļoti intriģējošā veidā - un provizoriski pētījumi ir iepriecinoši. Daži no progresīvākajiem projektiem šādā veidā ir:

• Kivi, “sociāli palīgs robots”, ko izveidojusi Dienvidkalifornijas universitātes pētnieku grupa, kas autistiem bērniem māca gan matemātiku, gan socializāciju.
• QTrobot, ko izveidojis Luksemburgas universitātes uzņēmums, kura mērķis ir "palielināt bērnu vēlmi mijiedarboties ar cilvēku terapeitiem un mazināt diskomfortu terapijas sesiju laikā".
• Cilvēka formas roboti, kas izveidoti MIT, lai palīdzētu attīstīt sociālās prasmes un empātiju bērniem ar autismu.

AT maņu izaicinājumiem

Sensoriskas problēmas cilvēkiem ar autismu var izraisīt pārmērīgu vai nepietiekamu reakciju uz sensoro ievadi. Citiem vārdiem sakot, cilvēki ar autismu var nepietiekami reaģēt uz fiziskiem ievainojumiem, taču uzskata, ka skolas buzzers ir sāpīgi.

Sensoru terapeiti cenšas "regulēt" maņu sistēmas, izmantojot palīgtehnoloģijas, savukārt skolotāji, vecāki un pieaugušie ar autismu mēdz meklēt instrumentus, lai nomierinātu skaņu un nomierinātu nervu sistēmu.

Sensoro izaicinājumu adaptīvā tehnoloģija lielākoties ir zema vai vidēja līmeņa tehnoloģija. Terapeiti var izmantot batutus, šūpoles, otas, bumbiņas un līdzīgus rīkus, lai palīdzētu pārāk reaģējošām maņu sistēmām kļūt mazāk jutīgām.

Klases skolotāji un speciālisti bieži izmanto troksni slāpējošas austiņas, svērtas vestes un tonētas brilles, lai palīdzētu studentiem izvairīties no pārmērīgas skaņas un gaismas. Lai nomierinātu nervu sistēmu, skolotāji un vecāki taktilās ievadīšanas nolūkos var izmantot lodīšu bedres, svērtas segas un vestes vai "saspiest mašīnas".

Lietotnes parasti tiek izmantotas maņu "pārtraukumiem". Tie parasti ir vienkārši rīki, kas ļauj jums darīt tādas lietas kā pop burbuļi, meditēt, sekot attēliem ar acīm vai atskaņot atkārtotu mūziku. Lai gan šīs lietotnes nav obligāti izveidotas spektra cilvēkiem, tās var būt ļoti noderīgas. Dažas šādas lietotnes ietver:

• Prāta darbi
• Brīnums Modus
• Heatpad

AT drošībai

Daudziem bērniem ar autismu un dažiem pieaugušajiem ar smagāku autismu ir risks, ka viņi var aizmukt (bēgt). Bērni ar autismu var ļoti labi manipulēt ar slēdzenēm, un pat ar "bērnu izturību" var nepietikt, lai viņus turētu telpās.

Tādējādi, lai saglabātu drošību, daudzas ģimenes (un dažas grupas mājas un skolas) papildus parastajām durvju ķēdēm, bērnu vārtiem un aizbīdņiem izmanto ID aproces un izsekošanas ierīces.

Ir vairāki uzņēmumi, kas ražo ID aproces, tagus, kartes un izsekotājus. Tie nodrošina vārdu, adresi un kontaktinformāciju un dažos gadījumos automātiski sazinās ar pirmajiem reaģētājiem. Tomēr visi ir diezgan līdzīgi, un izvēle ir atkarīga no nepieciešamības līmeņa un budžeta

Daži uzņēmumi, kas ražo šādus produktus, ir:

• Brīdiniet mani grupas
• APZINĀTIES: Autisma klaiņojošas izpratnes brīdinājumi par reakciju un sadarbību ar izglītību
• Projekts Lifesaver International

Vārds no Verywell

Kaut arī bērniem un pieaugušajiem ar autismu ir viegli iztērēt lielu naudu AT, tas reti ir vajadzīgs. Lielāko daļu skolēniem nepieciešamo priekšmetu var pieprasīt un apmaksāt skolas rajons vai veselības apdrošināšana.

Pat visdārgākās lietotnes maksā tikai dažus simtus dolāru. Un AT, ko izmanto ikdienas ikdienas darbībām - rēķinu apmaksai, pārtikas preču sarakstu sastādīšanai, laika uzskaitei, saziņai ar citiem - bieži vien var iegādāties kancelejas preču veikalā (vai lietotņu veikalā) tikai par dažiem dolāriem.